پژوهش های کیفی در علوم رفتاری

پژوهش های کیفی در علوم رفتاری

شماره‌های پیشین نشریه

تعداد دوره‌ها 4
تعداد شماره‌ها 8
تعداد مقالات 105
تعداد نویسندگان 254
تعداد مشاهده مقاله 116,597
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 43,885
نسبت مشاهده بر مقاله 1110.45
نسبت دریافت فایل بر مقاله 417.95
         
تعداد مقالات ارسال شده 233
تعداد مقالات رد شده 76
درصد عدم پذیرش 33
تعداد مقالات پذیرفته شده 98
درصد پذیرش 42
زمان پذیرش (روز) 120
تعداد پایگاه های نمایه شده 9
تعداد داوران 181

پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری (QRBS)

نشریۀ «پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری» دوفصلنامه‌ای الکترونیکی است که توسط دانشگاه بیرجند به زبان فارسی (با چکیده کوتاه و مبسوط انگلیسی) منتشر می‌شود. متن کامل مقالات این نشریه بر اساس تعریف BOAI به صورت آزاد و رایگان در دسترس است. در این نشریه مقاله‌های پژوهشی  (کیفی، مروری و ترکیبی) در حیطۀ پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری منتشر می‌شود  (محورهای موضوعی). این نشریه از سیاست داوری تخصصی دو سو ناشناس استفاده می‌کند و همۀ مقالات ارسالی با نرم‌افزار تشخیصی سرقت ادبی همانندجو - سمیم نور بررسی می‌شوند تا از اصالت آنها اطمینان حاصل شود. بررسی و انتشار مقالات بر اساس اصول و معیارهای کمیته اخلاق نشر (COPE) انجام می‌گیرد و از آیین‌نامۀ اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌شود. ارسال کد ارکید در زمان ارسال مقاله الزامی است. برای پوشش بخشی از هزینه‌های بررسی و انتشار مقاله، مبلغ 300 هزار تومان برای داوری (غیرقابل برگشت) و 300 هزار تومان برای انتشار هر مقاله دریافت می‌شود. همچنین برای مقالات داوری سریع مبلغ 1.200.000 تومان اخذ خواهد شد. هزینه ترجمه و آماده سازی نشریه براساس درخواست نویسندگان لخذ خواهد شد. اطلاعات بیشتر: «در بارۀ نشریه» - «راهنمای نویسندگان» - «اصول اخلاقی» - «هزینه‌ها» - «تماس با ما»

  BOAI-Open-Access        

  • سامانۀ نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: سال 1402 (ج) - 1403 (ب)
  • پایگاه استنادی جهان اسلام (ISC): سال 1403
عنوان نشریه پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری  مجوز وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی  87506  - 1399/11/06
مخفف استاندارد QRBS ناشر دانشگاه بیرجند
نوع انتشار الکترونیکی توالی انتشار دوفصلنامه
نوع دسترسی رایگان (تمام متن) نوع داوری دوسو ناشناس
زبان اصلی فارسی  زبان دوم انگلیسی (چکیدۀ کوتاه و مبسوط)
حوزۀ تخصصی میان رشته‌ای (علوم رفتاری) شیوۀ استناددهی APA 7 
نوع مقاله پژوهشی - مروری نوع پژوهش کیفی - مروری - ترکیبی
شاپا چاپی 2981-0922  شاپا الکترونیکی 2981-1937 
زمان اعلام‌نظر سردبیر 2 هفته زمان داوری 12 هفته

 *******
قابل توجه نویسندگان

  • برای آشنایی با فرایند پذیرش مقاله (به این صفحه) مراجعه نمایید.
  • قبل از ارسال مقاله، راهنمای نویسندگان و راهنمای اصول اخلاقی مجله را مطالعه نمایید.
  • ارسال فایل گواهی مشابهتِِ مقاله الزامی است: دریافت از سامانه‌های همانندجو - سمیم نور 
  • کد ارکید ORCID یا شناسۀ منحصر به فرد نویسنده الزامی است: لینک سازمان ارکید.
  • مجله به رعایت اصول کمیته اخلاق انتشارات (COPE) متعهد است: نمودار جریانی فارسی COPE
  • مجله بر اساس تعریف BOAI «دسترس آزاد - Open Acsess» است و از CC By تبعیت می‌کند.
  • هزینۀ داوری، ویراستاری و صفحه‌آرایی از نویسندگان اخذ خواهد شد.
  • زمان انتظار بررسی مقاله: نظر سردبیر 2 هفته - نظر داوران 12 هفته - ویراستاری فنی 4 هفته 
  •  خدمات فنی آماده‌سازی پیش‌نویس مقاله: از طریق ایمیل با کارشناس مجله  (لینک) تماس حاصل نمایید.
  • بررسی سریع مقاله (20 روز): از طریق ایمیل با کارشناس مجله  (لینک) تماس حاصل نمایید.

 *******
پایگاه‌های اطلاعات علمی که نشریه نمایه شده است.

   پرتال نشریات وزارت علوم          موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)

 

شماره جاری: دوره 4، شماره 2 - شماره پیاپی 8، 1404 (زمستان 1404) 

واکاوی تجربۀ زیستۀ معنوی مردان مبتلا به سرطان کولون

صفحه 63-80

10.22077/qrbs.2026.10648.1147

هاله نیکفرجام حقیقی تهرانی، زهرا بهادری، زهرا رعنایی، اسحاق شیرین کام

تبیین پرخاشگری مادرانه: الگوسازی علل و راهبردها با رویکرد نظریه داده‌بنیاد

صفحه 101-116

10.22077/qrbs.2025.10566.1144

رضا ریحانی، مهدی ارخودی قلعه نوئی، علی اکبر سلیمانیان، منصور سودانی

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
هیات تحریریه
هیات تحریریه بین المللی
دبیر تخصصی
ویراستار انگلیسی
ویراستار ادبی
ویراستار منابع
ویراستار علمی-ادبی
کارشناس نشریه

دوره انتشار
دو فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • مرور نظام‌مند
  • پدیدارشناسی
  • آموزش
  • تحلیل مضمون
  • تجربه زیسته
  • تاب‌آوری
  • دانش‌آموزان
  • تحلیل محتوا
  • بنیادبخشی نظریه
  • ازدواج
  • نظریۀ داده بنیاد
  • مرور سیستماتیک
  • پدیدارشناسی تفسیری
  • پژوهش کیفی
  • سلامت روان
  • نوجوانان
  • تیزهوش
  • والدین
  • نارساخوانی
  • قلدری
  • کودک همسری
  • توانمندسازی
  • قربانی شدن
  • بسته آموزشی
  • مشاوران
  • معلمان
  • انزوای اجتماعی
  • اعتباریابی
  • استان خراسان جنوبی
  • خانواده
  • تحلیل محتوای کیفی
  • داده بنیاد
  • بستۀ آموزشی
  • فرزندپروری
  • زنان
  • فضای مجازی
  • طرحواره‌درمانی
  • آموزش عالی
  • مداخله
  • تجربۀ زیسته
  • دانشجویان
  • کودکان
  • دانشجومعلم
  • مهارت‌های خواندن
  • روان‌شناختی
  • هویت علمی
  • سرطان
  • رازداری سازمانی
  • علاقه موقعیتی
  • آسیب اخلاقی
  • ارزیابی کیفیت پژوهش کیفی
  • توان‌بخشی شناختی
  • خانواده مبدا
  • شایستگی‌های رهبری
  • مرد
  • ، "
  • مداخلات
  • شایستگی‌های شناختی
  • رضایت از آموزش
  • تعارض خانوادگی
  • روش مکتور
  • راهبردهای مقابله‌ای
  • زنان باردار
  • شایستگی‌های سازمانی
  • مطالعۀ تطبیقی
  • دغدغه‌های پیش از تدریس
  • ازدواج زودهنگام
  • پردازش شناختی
  • اشباع مضمون
  • آموزش به شیوه الکترونیکی
  • مطالعه مروری
  • تحلیل درون‌مایه‌ای
  • نام
  • بازسازی هویت
  • پساکرونا
  • روانشناسی اجتماعی
  • ادراک مدیران
  • کودکان بی‌سرپرست
  • مقطع ابتدایی
  • مهاجران افغانستانی
  • توحید باوری
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • ابعاد پنجگانۀ سلامت
  • اضطراب جدایی
  • تحلیل کیفی
  • هیجان‌های منفی تداوم‌بخش
  • قلدری سازمانی
  • کارکردهای اجرایی گرم
  • فولادسازی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • داده‌محور
  • بهزیستی
  • رابط کاربری
  • اشباع معنا
  • چندهمسری
  • تنش‌ والد- فرزندی
  • قلدری سایبری
  • سودمندی
  • مؤلفه‌های
  • مرور روایی
  • تفاوت‌های فردی
  • سلامت معنوی
  • روان‌شناسی شناختی
  • پیشرفت تحصیلی
  • رضایت زناشویی
  • آسیب‌‎شناسی روانی
  • هوش معنوی
  • الکل
  • کووید-19
  • تاثیرمعنایی
  • تقارن اطلاعاتی شبکه"
  • تمرکز پزشکان
  • والدین کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
  • دیوان محاسبات
  • بنیاد بخشی نظریه
  • کارآفرینی استراتژیک
  • پیامدهای کلان
  • کتاب‌های داستانی
  • ممارست تحصیلی
  • تصمیم‌گیری مالی
  • کلمات کلیدی: جامعه‌پذیری
  • سرمایه انسانی
  • "
  • مرور نظام‌من
  • آزمایش‌های رفتاری
  • ارزشیابی کیفی- توصیفی
  • روش پدیدارشناسی
  • رسانه‌های اجتماعی
  • مداخله شناختی- رفتاری
  • مرور سیتستماتیک
  • تنهایی هیجانی
  • اقدامات والدینی
  • سبب‌شناسی
  • خلاقیت و نوآوری
  • پایستگی تحصیلی
  • دستخط
  • خیانت
  • آزمایشگاه مدیریت
  • مدل کیفی
  • مولفه‌های سلامت
  • نیازهای معنوی
  • برنامه‌درسی
  • تجربه زیسته زوجین
  • سبک‌های فرزندپروری
  • کارکرد‌های اجرایی
  • کودکان بدسرپرست
  • نامگذاری
  • بخشودگی
  • تیزهوشان غیرموفق
  • معلمان تربیت بدنی
  • بین‌نسلی
  • فناوری
  • سناریوپردازی
  • روش کلایزی
  • طراحی بسته
  • ارگونومی لمس
  • یادگیری خودتنظیمی
  • تعدد زوجات
  • طلاق
  • اقتصاد رفتاری
  • سرزندگی تحصیلی
  • ظرفیت تاملی والد
  • کولون
  • چالش‌های آموزشی
  • سلامت رفتاری
  • تربیت علمی و فناورانه
  • شاخص‌های گفت‌وگویی
  • فراگیران
  • مادران
  • فسیل سازمانی
  • شناخت داغ
  • تجارب زیسته
  • اصالت
  • تولید علم
  • تدریس اثربخش
  • مرور نظری
  • روایی محتوایی
  • امنیت
  • واژگان کلیدی: پایگاه سنجش سلامت
  • روابط دوستانه
  • انشا
  • مردم‌نگاری
  • هم‌افزایی و یکپارچگی شبکه"
  • ورزش همگانی
  • رابطه زناشویی
  • جو آموزشی
  • انگیزش تحصیلی
  • روایت‌پژوهی
  • وابستگی
  • مدارس
  • سازمان آتش‌نشانی
  • آینده پژوهی
  • چالش‌
  • یادگیری ترکیبی
  • آموزش برخط
  • نقد کتاب
  • روشنفکر
  • تنش‌های زوجی
  • پرخاشگری مادرانه
  • کلید واژه‌ها: هویت تحصیلی