پژوهش های کیفی در علوم رفتاری

پژوهش های کیفی در علوم رفتاری

شماره‌های پیشین نشریه

تعداد دوره‌ها 4
تعداد شماره‌ها 7
تعداد مقالات 88
تعداد نویسندگان 234
تعداد مشاهده مقاله 112,389
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 42,662
نسبت مشاهده بر مقاله 1277.15
نسبت دریافت فایل بر مقاله 484.8
         
تعداد مقالات ارسال شده 229
تعداد مقالات رد شده 71
درصد عدم پذیرش 31
تعداد مقالات پذیرفته شده 75
درصد پذیرش 33
زمان پذیرش (روز) 111
تعداد پایگاه های نمایه شده 9
تعداد داوران 178

پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری (QRBS)

نشریۀ «پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری» دوفصلنامه‌ای الکترونیکی است که توسط دانشگاه بیرجند به زبان فارسی (با چکیده کوتاه و مبسوط انگلیسی) منتشر می‌شود. متن کامل مقالات این نشریه بر اساس تعریف BOAI به صورت آزاد و رایگان در دسترس است. در این نشریه مقاله‌های پژوهشی  (کیفی، مروری و ترکیبی) در حیطۀ پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری منتشر می‌شود  (محورهای موضوعی). این نشریه از سیاست داوری تخصصی دو سو ناشناس استفاده می‌کند و همۀ مقالات ارسالی با نرم‌افزار تشخیصی سرقت ادبی همانندجو - سمیم نور بررسی می‌شوند تا از اصالت آنها اطمینان حاصل شود. بررسی و انتشار مقالات بر اساس اصول و معیارهای کمیته اخلاق نشر (COPE) انجام می‌گیرد و از آیین‌نامۀ اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌شود. ارسال کد ارکید در زمان ارسال مقاله الزامی است. برای پوشش بخشی از هزینه‌های بررسی و انتشار مقاله، مبلغ 300 هزار تومان برای داوری (غیرقابل برگشت) و 300 هزار تومان برای انتشار هر مقاله دریافت می‌شود. همچنین برای مقالات داوری سریع مبلغ 1.200.000 تومان اخذ خواهد شد. هزینه ترجمه و آماده سازی نشریه براساس درخواست نویسندگان لخذ خواهد شد. اطلاعات بیشتر: «در بارۀ نشریه» - «راهنمای نویسندگان» - «اصول اخلاقی» - «هزینه‌ها» - «تماس با ما»

  BOAI-Open-Access        

  • سامانۀ نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: سال 1402 (ج) - 1403 (ب)
  • پایگاه استنادی جهان اسلام (ISC): سال 1403
عنوان نشریه پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری  مجوز وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی  87506  - 1399/11/06
مخفف استاندارد QRBS ناشر دانشگاه بیرجند
نوع انتشار الکترونیکی توالی انتشار دوفصلنامه
نوع دسترسی رایگان (تمام متن) نوع داوری دوسو ناشناس
زبان اصلی فارسی  زبان دوم انگلیسی (چکیدۀ کوتاه و مبسوط)
حوزۀ تخصصی میان رشته‌ای (علوم رفتاری) شیوۀ استناددهی APA 7 
نوع مقاله پژوهشی - مروری نوع پژوهش کیفی - مروری - ترکیبی
شاپا چاپی 2981-0922  شاپا الکترونیکی 2981-1937 
زمان اعلام‌نظر سردبیر 2 هفته زمان داوری 12 هفته

 *******
قابل توجه نویسندگان

  • برای آشنایی با فرایند پذیرش مقاله (به این صفحه) مراجعه نمایید.
  • قبل از ارسال مقاله، راهنمای نویسندگان و راهنمای اصول اخلاقی مجله را مطالعه نمایید.
  • ارسال فایل گواهی مشابهتِِ مقاله الزامی است: دریافت از سامانه‌های همانندجو - سمیم نور 
  • کد ارکید ORCID یا شناسۀ منحصر به فرد نویسنده الزامی است: لینک سازمان ارکید.
  • مجله به رعایت اصول کمیته اخلاق انتشارات (COPE) متعهد است: نمودار جریانی فارسی COPE
  • مجله بر اساس تعریف BOAI «دسترس آزاد - Open Acsess» است و از CC By تبعیت می‌کند.
  • هزینۀ داوری، ویراستاری و صفحه‌آرایی از نویسندگان اخذ خواهد شد.
  • زمان انتظار بررسی مقاله: نظر سردبیر 2 هفته - نظر داوران 12 هفته - ویراستاری فنی 4 هفته 
  •  خدمات فنی آماده‌سازی پیش‌نویس مقاله: از طریق ایمیل با کارشناس مجله  (لینک) تماس حاصل نمایید.
  • بررسی سریع مقاله (20 روز): از طریق ایمیل با کارشناس مجله  (لینک) تماس حاصل نمایید.

 *******
پایگاه‌های اطلاعات علمی که نشریه نمایه شده است.

   پرتال نشریات وزارت علوم          موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)

 

شماره جاری: دوره 4، شماره 1 - شماره پیاپی 7، 1404 (تابستان 1404) 

تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی تنظیم شناخت سرد و داغ

صفحه 17-34

10.22077/qrbs.2025.9369.1098

امیرسینا اسلامی راد، محمدحسین سالاری فر، مهدی رضایی

تبیین نظریه‌ای دربارۀ پدیدۀ فسیل سازمانی در بین کارکنان وزارت نیرو: رویکرد داده بنیاد

صفحه 53-80

10.22077/qrbs.2025.9706.1109

مقداد منصوری، احمدرضا اسماعیلی، حاجیه رجبی فرجاد، آمنه مالمیر، داریوش رحمتی

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز

مدیر مسئول
سردبیر
هیات تحریریه
هیات تحریریه بین المللی
دبیر تخصصی
ویراستار انگلیسی
ویراستار ادبی
ویراستار منابع
ویراستار علمی-ادبی
کارشناس نشریه

دوره انتشار
دو فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • مرور نظام‌مند
  • پدیدارشناسی
  • آموزش
  • تحلیل مضمون
  • تجربه زیسته
  • بنیادبخشی نظریه
  • دانش‌آموزان
  • ازدواج
  • تحلیل محتوا
  • تاب‌آوری
  • نوجوانان
  • نظریۀ داده بنیاد
  • پژوهش کیفی
  • مرور سیستماتیک
  • دانشجویان
  • طرحواره‌درمانی
  • استان خراسان جنوبی
  • معلمان
  • والدین
  • تحلیل محتوای کیفی
  • تجربۀ زیسته
  • اعتباریابی
  • قربانی شدن
  • آموزش عالی
  • دانشجومعلم
  • توانمندسازی
  • قلدری
  • کودک همسری
  • زنان
  • انزوای اجتماعی
  • سلامت روان
  • پدیدارشناسی تفسیری
  • بستۀ آموزشی
  • مشاوران
  • فرزندپروری
  • داده بنیاد
  • ارزیابی کیفیت پژوهش کیفی
  • تحلیل تم
  • کیفیت زندگی
  • خلاقیت
  • ازدواج زودهنگام
  • زوجین متاهل
  • خشونت
  • بازسازی هویت
  • شهرداری
  • یادگیری دانش‌آموزان
  • تحقیق
  • زنان باردار
  • رویکرد کیفی
  • بازی‌های موبایلی
  • فرهنگ ایمنی
  • رضایت از آموزش
  • مهارت نوشتاری
  • تنهایی زنان
  • کیفی
  • علاقه موقعیتی
  • گفت‌وگو
  • سرطان
  • هویت علمی
  • مدارس ابتدایی
  • مطالعۀ پدیدارشناختی
  • عشق
  • تجربه بازیکن
  • علوم تجربی
  • سوت‌زنی سازمانی
  • مسئولیت‌پذیری اجتماعی
  • شاهدان فعال
  • ازدواج مجدد
  • دغدغه‌های پیش از تدریس
  • ابعاد پنجگانۀ سلامت
  • آموزش به شیوه الکترونیکی
  • نام
  • مادر- دانشجو
  • توان‌بخشی شناختی
  • مقطع ابتدایی
  • تنهایی هیجانی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • ضربۀ عشق
  • روابط موضوعی
  • تمرکز پزشکان
  • ادراک مدیران
  • دخالت
  • تحلیل درون‌مایه‌ای
  • حسابرسان
  • الگوی روبرتس
  • مطالعۀ تطبیقی
  • طرح درس
  • اضطراب آزمون
  • کلیدواژه‌ها: مداخلات روانشناختی
  • رفتار ذی‌نفعان
  • اشباع مضمون
  • هنر
  • توانمندسازی روانی
  • دانش‌آموزان متوسطه‌ی اول
  • فعالیت بدنی
  • دیوان محاسبات
  • شایستگی‌های سازمانی
  • شایستگی‌های رهبری
  • کودکان
  • مشاوره پیش از ازدواج
  • ، "
  • مداخلات
  • تاب‌آوری دانشگاهی
  • شایستگی‌های شناختی
  • کودکان بی‌سرپرست
  • والدگری
  • روش مکتور
  • راهبردهای مقابله‌ای
  • پساکرونا
  • روانشناسی اجتماعی
  • دانشگاه بیرجند
  • نظریۀ مبنایی
  • کلاس اول
  • اضطراب بارداری
  • اقتدار مالی
  • فرزند‌پروری با‌کفایت
  • پرخاشگری مادرانه
  • روایت‌پژوهی
  • اصالت
  • چالش‌های آموزشی
  • کودکان بدسرپرست
  • سبک‌های فرزندپروری
  • نیازهای معنوی
  • مولفه‌های سلامت
  • نرم‌افزار مکس‌کیودا
  • آزمایشگاه مدیریت
  • تحلیل درون‌مایه و برون‌مایه
  • داده‌بنیاد
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • مهاجران افغانستانی
  • آگاهی
  • توحید باوری
  • ارگونومی لمس
  • تقارن اطلاعاتی شبکه"
  • هیجان‌های منفی تداوم‌بخش
  • کودک
  • مطالعه موردی
  • کمیته امداد امام خمینی
  • سرمایه انسانی
  • مشاوره قبل از ازدواج
  • تجربۀ زیستۀ معلمان
  • کووید-19
  • کتاب‌های داستانی
  • یادگیری تحول‌آفرین
  • بهبود کیفیت خدمات
  • تحلیل کیفی
  • نظام آموزش و پرورش
  • کلمات کلیدی: جامعه‌پذیری
  • قلدری سازمانی
  • چالش‌های تعلیم و تربیت
  • روش پدیدارشناسی
  • فولادسازی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • تیزهوش
  • علاقه
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • بهزیستی
  • دانشگاه
  • مرور سیتستماتیک
  • رابط کاربری
  • محیط‌های آموزشی
  • اشباع معنا
  • تنش‌ والد- فرزندی
  • نوجوانی
  • مطالعه مروری
  • چندهمسری
  • بسترهای دیجیتال
  • سودمندی
  • مرور روایی
  • تفاوت‌های فردی
  • تعاملات بیرونی
  • سلامت معنوی
  • بسته آموزشی
  • روانکاوی
  • پیشرفت تحصیلی
  • رضایت زناشویی
  • آسیب‌‎شناسی روانی
  • روش‌های تدریس فعال
  • هوش معنوی
  • زوجین در شرف ازدواج
  • خانواده ایرانی
  • آموزش والدین
  • الکل
  • خانواده مبدا
  • تاثیرمعنایی
  • همسر زندانی
  • مرد
  • خانواده تک والدی
  • پایستگی آموزشی
  • کلان‌داده
  • پژوهش آمیخته اکتشافی
  • والدین کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
  • مداخله شناختی- رفتاری
  • بنیاد بخشی نظریه
  • یادگیری عاطفه‌مدار
  • اضطراب امتحان
  • پایستگی تحصیلی
  • ممارست تحصیلی
  • اطلاع‌نگاشت
  • سبب‌شناسی